Page 38 - Наставничество над подростками, рожденными с ВИЧ. Методические материалы

Опыт Санкт-Петербурга

дения, переживают психологическую травму. Они растут в об-
ществе, полном стигматизации, то есть негативного, невеже-
ственного отношения к теме ВИЧ, и неизбежно сталкиваются
с атмосферой осуждения. Они привыкли держать свой диагноз
«ВИЧ-инфекция» в тайне, что усиливает имеющиеся страхи
и тревоги. Эти условия не могут не влиять на формирование
личностных особенностей ребенка с ВИЧ. Часто в их жизни мо-
гут быть люди, усугубляющие ситуацию. Ими могут быть члены
семьи — сами родители, испытывающие тяжелую внутреннюю
стигму, опекуны-бабушки, сотрудники детского дома, кото-
рые либо совершенно избегают говорить на тему ВИЧ, либо,
наоборот, открыто выражают свое осуждение и пренебреже-
ние в адрес родителей ребенка, например обзывая их и обви-
няя в «наркоманстве». Ко мне приходили дети, растущие в по-
добных условиях, они сами себя называли «спидушными» или
«спидозными». Так внешняя стигма в отношении ВИЧ-статуса
становится внутренней и молодой человек начинает восприни-
мать себя как неполноценного. Даже если в семье все хорошо,
нет потери родителей и родных, травма, нанесенная стигмой,
всегда присутствует. Для изменения этой ситуации требуются
годы работы.
Считаю показателем положительных изменений внутри под-
ростка, когда он решается сообщить о своем ВИЧ-статусе дру-
зьям либо парню/девушке. Реакция сверстников бывает ней-
тральная либо поддерживающая. И страх того, что их отвергнут,
осудят, начнут плохо относиться, как правило, не подтвержда-
ется. Это событие становится новым этапом, ведь они прожили
с этим страхом много лет. Другой фактор положительных изме-
нений — когда подростки, преодолевая стыд, начинают говорить
о своих родителях-наркопотребителях и связанных с ними чув-
ствах горя, обиды, гнева, вины, хоть эта тема долгое время и была
для них табуирована.
38