Page 76 - Наставничество над подростками, рожденными с ВИЧ. Методические материалы

Памятка наставника

Взаимодействие наставника
с законными представителями ребенка
К законным представителям ребенка мы относим родителей,
опекунов и куратора проекта от детского дома (воспитатель). Важ-
но помнить, что роль наставника не включает в себя подмену роди-
телей, выполнение их задач. Воспитание, обучение, лечение и все
остальные функции, включая ответственность за поведение, несут
законные представители. Они регулируют досуг ребенка, регламен-
тируют свободное время тем или иным способом. Поэтому так важ-
но выстроить отношения с законным представителем, независимо
от того, кровные это родители, приемные или воспитатель в детском
доме.

Регламент взаимодействия наставника
с законными представителями ребенка

1. Установить контакт и стандарты отношений с законным предста-
вителем
На первой встрече согласовать основные правила взаимодей-
ствия: когда удобно звонить или писать; какие средства связи пред-
почитает законный представитель; как Вы будете информировать
родителей, что Вы встретились и расстались с подростком; как Вы
будете планировать и согласовывать отведенное время для встреч;
сколько денег он готов выделить на ваши ежемесячные встречи
(в этом Вам поможет психолог, но Ваша активная позиция и пони-
мание правил, озвученных родителем, помогут избежать трудностей
в коммуникации в будущем).

2. Ориентироваться на сотрудничество
Позиция наставника по отношению к родителям — сотрудниче-
ство на равных, но не дружба и не экспертная позиция в отношении
того, что лучше для ребенка.
76