Page 21 - Наставничество над подростками, рожденными с ВИЧ. Методические материалы

Проект наставничества «Трамплин»

обучение — онлайн и очные (по выходным) встречи в течение двух
месяцев. Каждому кандидату в наставники необходимо предоста-
вить следующий перечень документов: копия паспорта, результаты
ФЛГ (сделанной менее года назад), справка об отсутствии судимо-
сти, справка о том, что не состоит на учете у психиатра и нарколога
(из диспансеров).

Этапы развития отношений
Вступая в проект наставничества, волонтер должен оценивать
свои силы и время. Ежемесячно необходимо встретиться с подрост-
ком два – четыре и более раз, поддерживать отношения по телефону
или в мессенджерах, один раз в месяц участвовать в групповых или
индивидуальных встречах с психологом проекта. Наставники долж-
ны понимать, что существуют этапы адаптации во взаимоотношени-
ях наставника и подопечного, для их успешного прохождения важны
усилия и желание с обеих сторон:
1. Знакомство и интерес к общению пары желательно наладить
в ходе одной встречи.
2. Формирование границ, правил. Важно понимание о возможных
«установочных конфликтах».
3. «Приятельское общение». Пара встречается, проводит время
в развлечениях, легких разговорах, но пока нет глубокого доверия.
4. Кризис в отношениях. Подросток может перестать выходить на
связь или совершать непоследовательные поступки, мешающие
продолжению общения. Иногда завершение отношений прохо-
дит на этом этапе или при первых конфликтах.
5. «Настоящие отношения». Если наставник выдержал испытание
предыдущего периода, то контакт мог возобновиться. Подросток
задает более глубокие вопросы, становится более искренним, мо-
жет обращаться за помощью в сложных ситуациях.
6. Прекращение отношений по инициативе одного из участников.
Через один год общения пары «наставник — подопечный» коман-
21