Page 57 - Наставничество над подростками, рожденными с ВИЧ. Методические материалы
P. 57

Опыт Екатеринбурга



               через трудности, могу начать помогать, порой в ущерб себе или кому-
               то. Этот момент хотелось в себе проработать. К счастью, отноше-
               ния с подростком сложились легкие, никого не нужно «спасать». Антон
               свободно идет навстречу, с самого начала чувствовались взаимность
               и заинтересованность», — вспоминает Наталья.
                   Впервые наставник и подросток увиделись в Центре СПИД, где при-
               сутствовали психологи, кураторы и мама подростка. А личная встреча
               состоялась позже в парке: они погуляли, рассказали о своих интересах,
               обсудили условия проекта и определили, что Антон хочет видеть на
               встречах.
                   Подросток признается, что обычно долго привыкает к людям,
               не может раскрыться сразу же, пытается понять характер челове-
               ка. Однако по прошествии времени стало ясно: Наталья — приятный
               человек, с которым несложно идти на контакт, хоть до конца он еще
               не раскрылся, но работа над этим идет. По его словам, Наталья —
               интересный собеседник, с ней можно поделиться, спросить совет, да
               и просто проводить время. Ему важно, чтобы общение продолжалось.
                   Антон заговорил на тему своего диагноза практически сразу. Его
               волнует, что общество не принимает людей со статусом ВИЧ, он на-
               деется, в будущем ситуация изменится и еще на его веку придумают
               лекарство. «Вообще, мне хочется, чтобы от этой болезни было лекар-
               ство, как от простуды, и ВИЧ перестал быть неизлечимым. Думаю,
               в будущем это возможно. Медицина не стоит на месте, разница с тем,
               что было 20 лет назад и сейчас, огромна. В моем случае я просто пью
               таблетки, особых проблем нет. Я пью их с трех лет, уже привык…» —
               рассказывает Антон.
                   «Важно понимать, — делится мыслями Наталья, — что наставник
               не замена родителя, на это акцентировали наше внимание и психоло-
               ги, которые готовили пары. Мама воспитывает, учит, в чем-то кон-
               тролирует. У нас же другая роль: наставник больше старший друг, он
               на своем примере может показать разные варианты взрослой жизни,
               передать полезные навыки и знания, вдобавок к тому, что подросток
                                                                                 57
   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62