Page 50 - Наставничество над подростками, рожденными с ВИЧ. Методические материалы

Опыт Санкт-Петербурга

плечо, посидим так час в тишине. Иногда это все, что нужно», — го-
ворит Мария.

Победы наставника

Очередным стрессом для ребенка с ВИЧ из детского дома, не име-
ющего родного человека рядом, становится переход во взрослый центр
СПИД. Разница между детским и взрослым центром огромна.
«Представьте, — объясняет Мария, — раньше тебя за ручку брали,
вели в нужный кабинет, когда брали кровь, дарили игрушку. А тут от-
деление с серыми стенами, сидишь в очереди, пытаешься понять, как
брать талончик, свою карточку, и отношение к тебе совсем другое. Ко-
нечно, Нику это очень пугало, и на помощь пришел психолог центра. Ее
провели по кабинетам, познакомили со всеми специалистами и подробно
объяснили все возникшие вопросы. Именно в этот период и случился про-
рыв, если говорить о ВИЧ — упал барьер, тема для общения стала до-
ступной. И тот факт, что я неофициальное лицо, не врач и не психолог,
а наставник — старший друг, сыграл большую роль, помог переместить
эту тему из «кабинета доктора» в обычную жизнь и облегчить ее вос-
приятие, говорит о важности проекта «Трамплин».
Настало время искать Нике работу, к этой задаче Мария подошла
с большим энтузиазмом. Хотелось найти дело, которое будет прино-
сить не только деньги, но и радость от самореализации. К счастью,
с профессией мечты Ника на тот момент уже определилась — стать
помощником повара. Девушка признается, что любит готовить, в осо-
бенности для других. «Нравится сам процесс приготовления, стараюсь
совершенствоваться в кулинарии, приятно видеть результат своего
труда и тем более искреннюю восторженную реакцию людей на мои
блюда», — говорит Ника.
Мария настоящей удачей посчитала то, что в их городе осущест-
влял свою деятельность другой благотворительный проект, помогаю-
щий детям с ментальными нарушениями, в том числе из детских домов.
В рамках проекта работало кафе, его персонал составляли молодые
50