Школа приемных родителей. Модуль «Дети-сироты с ВИЧ»

1. ВИЧ-ин­фекция су­щес­тву­ет?
   1. да, не­сом­ненно;
   2. мо­жет быть, не знаю;
   3. ду­маю, нет.
2. Соб­лю­да­ете ли вы ре­комен­да­ции вра­ча при ле­чении?
   1. да, обя­затель­но;
   2. не всег­да;
   3. не по­сещаю вра­чей.
3. Ес­ли у ре­бен­ка с ВИЧ по­течет кровь из но­са, ва­ши дей­ствия:
   1. ока­жу по­мощь, как и лю­бому ре­бен­ку;
   2. вы­зову ско­рую по­мощь, ведь «кровь»- это уже серь­ез­но;
   3. не за­думы­вал­ся(ась) над этим воп­ро­сом.
4. Под­росток с ВИЧ на­чал встре­чать­ся с де­вуш­кой, ва­ши дей­ствия?
   1. ко­неч­но, это нор­маль­но и бе­зопас­но;
   2. я бу­ду нер­вни­чать, так как есть риск за­раже­ния ее ВИЧ;
   3. я бу­ду зап­ре­щать, ведь у не­го ВИЧ.
5. До­веря­ете ли вы офи­ци­аль­ной ме­дици­не?
   1. ко­неч­но, это до­каза­тель­ная ме­дици­на;
   2. не всег­да, всег­да чи­таю до­пол­ни­тель­ную ли­тера­туру;
   3. ле­чим­ся на­род­ны­ми средс­тва­ми/го­ме­опа­ти­ей.
6. До­веря­ете ли вы пси­холо­гам?
   1. ко­неч­но, пси­холо­гия — на­ука;
   2. нет пси­холо­ги ни­чего не зна­ют;
7. Счи­та­ете ли вы не­об­хо­димым поз­на­комить под­рос­тка с ВИЧ с дру­гими ре­бята­ми с тем же за­боле­вани­ем?
   1. ко­неч­но, важ­но об­щать­ся с ре­бята­ми с тем же за­боле­вани­ем, иметь под­дер­жку;
   2. нет, семьи впол­не дос­та­точ­но;
8. Вы уме­ете соб­лю­дать ре­жим дня?
   1. ре­жим дня не ну­жен, ре­бенок сам чувс­тву­ет, ког­да хо­чет спать и есть;
   2. ре­жим дня у каж­до­го свой, я не мо­гу зас­та­вить ре­бен­ка соб­лю­дать его;
   3. да, в на­шей семье есть пра­вила и ре­жим дня.
9. Сколь­ко вре­мени зай­мет у вас по­ез­дка в ре­ги­ональ­ный центр про­филак­ти­ки и борь­бы со СПИ­Дом (в од­ну сто­рону)?
   1. ме­нее 1 ча­са;
   2. от ча­са до 2 ча­сов;
   3. бо­лее 2 ча­сов.

Оцените, насколько вам тревожно, если ребенок заболевает (от 1 до 10)?

Ключ К ТЕСТУ ПО САМООЦЕНКЕ

Ис­точник: Ме­тоди­чес­кое по­собие «Се­мей­ное ус­трой­ство де­тей-си­рот, рож­денных с ВИЧ» п. 7 раз­дел Ли­тера­тура.